中考孩子学习累，原因竟然是这个!

　　我们经常会听到孩子说，学习好累呀！学习累死我了！孩子，今天就告诉你，为什么你总是感觉学习很累！

　　在我们日常的学习中，不难发现：

　　很多成绩好的同学，却觉得学习很累（高处不胜寒，合群而不能，寂寞会让你体会到“优秀”是一种另类的煎熬），为什么？

　　因为多数情况下，是为了等待成绩不太好的同学，等待着与他“齐步走”。而在等待的过程中不能总是“站着”，必须做点事情，于是便被老师要求反反复复地演练着一些他们很不想再做的题目。学习，变成了一种乏味的操练，而且还无休无止，因此学习是件“累活”。

　　优秀不是一种天分，不是一种自傲的根本，而是一种可以让你获得别人尊重的资本。上天是公平的，你在学习上的优秀就注定着你在某个领域内是“小白”。但是别人愿意跟你相处，愿意尊重你，恰恰是因为你在学习上的“优秀”，这种资本如果你将其放弃，你在其他领域就失去了跟别人平等对话的资格。所以优秀请继续优秀下去，这是属于你的最好、最丰厚的资本。失去了它，你会发现失去的不仅仅是“它”，连锁反应会让你充分体会到什么叫做“恶性循环”“破罐子破摔”。

　　很多成绩不好的同学，也觉得学习很累（没学会“站”之前先跑起来，结果“摔了”），这是因为每天需要做大量的题目，才能赶得上“走在前面”的同学。有很多问题其实自己还没搞明白，但因为急着赶路，却没有时间去静心琢磨它们，所以就越发不会做题了。随着课程的推进，积累的问题也在增多。于是，学习就变成一件越来越累的活儿。

　　成绩好的同学在不断地“陪伴”与“等待”中渐渐消失了学习的热情，成绩差的同学总在“吃力地追赶”中迷失了学习的方向，失去了学习的信心。慢慢地，大家不喜欢学习了，于是学习就成了负担。究其根本原因，是我们总让学生“走一条道”，而且还是按统一速度、统一形式的“齐步走”。教师走在前面，设计好路径，控制好速度，学生们跟在后面，快了的要等，慢了的要赶，集体行进。

　　引导学生视学习为“享受”而非“负担”，需要改变学生的学习方式，让他们从“被动地在后面跟跑”转换为“主动地到前面探路”。教师总走在前面，路径一定会少而窄，让学生们都走到前面去，路径一定会有多条。要让孩子们根据目标，选择适合自己的路径、方式与速度，大的目标一致，但“通向罗马的路却有千万条”。学生一旦自己需要作出选择，就会更加主动去思考，去承担责任，去寻找到适合自己的方式与兴趣，而不需要总在“等别人”或者“追别人”。

　　让学生拥有自主选择的机会与权利，教师需要改变很多习以为常的教学方式。比如，在学习内容的选择上，我们经常是带着孩子们先研究“一棵棵树木”，然后才告诉孩子“这其实是一片森林”，

　　学习，是孩子自己的事情，谁也替代不了。孩子必须根据自身的特点选择适合自己的方式，找到自己的“最爱”，他才会更加主动、更加投入、更加负责，学习才不会是孩子的沉重负担。

　　学之道--善学者，事半而功倍，又从而悦之。不善学者，事倍而功半，又从而厌之。

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