2016青岛职业学校招生政策解读(2)

　　三、市教育局与青岛职业技术学院开展的五年制贯通培养采取哪种培养模式？如何提高贯通培养的质量？

　　为加快构建我市现代职业教育体系，适应我市产业发展对于技术技能型人才的需要，今年市教育局与青岛职业技术学院达成合作意向，在部分中等职业学校开展五年制贯通培养试点。试点将在部分中等职业学校加挂“青岛职业技术学院应用技术学院”二级学院牌子，选择部分骨干专业开展试点。首批试点采用“三二连读”计划，总规模在1100人左右，在中职学校实施五年制贯通培养。为确保试点质量，试点项目将由青职院牵头，制定五年一体化人才培养方案、课程体系及考核标准。同时，加大师资培养力度，切实提高试点院校师资水平。

　　四、普职融通实验班与以往的中职人才培养模式有何区别？实验班的人才培养定位是什么？如何发挥普高的作用？

　　今年，市教育局将组织部分中职与普高学校开展普职融通实验。试点采取中职学校与普通高中联合设立实验班的方式进行，实验班设在中职学校。首批共有6所局属中等职业学校和4所普通高中学校开展第一批试点。每所试点中职学校拿出1个骨干专业的1个班开展普职融通试点，注册职业中专学籍，学制三年。实验班由对口合作的中职学校和普高学校共同举办，双方签订人才培养框架协议，共同制定人才培养方案、教学大纲、教学标准和教学进度，共同制定考核标准。试点中职学校优先为对口合作的普通高中参加春季高考的学生开展技能考试方面的辅导，帮助普高学校优化、实施通用技术课程。试点的普高学校帮助中职学校优化实施公共文化课程。实验班学生录取设立最低分数线，具体由各试点中职学校设定，录取分数线不能低于今年民办普通高中录取分数线。实验班根据专业特点和学生实际情况，组织学生参加春季高考。实验班的录取与初中起点高等师范专科同批次。

　　五、目前，我市“3+4”本科有多少专业？今年还会进一步扩大“3+4”招生规模吗？

　　从2013年起，在省教育厅的支持下，我市在全省率先开展了“3+4”对口贯通分段培养试点。2015年，我市参与试点的中职学校有8所，试点的本科院校5所，试点专业11个，总招生计划485人，占全省试点计划的1/3。2015年，全市报考3+4的初中毕业生达3934人，报考人数与计划人数比达8：1。报名人数最多的专业与招生计划比达19：1。在试点过程中，我市始终严格掌握“3+4” 最低录取分数线，要求考生总成绩必须达到总分的70%以上。2015年，青岛市本地生源中考总成绩780分，平均录取分数线达625分。5个专业录取分数线高于普通高中录取线。今年，我局已经推荐3所优质职业学校的3个特色、骨干专业参加“3+4”试点申报工作。目前，该项工作还在推荐过程中。

 

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