个人实例说一说初二升初三的暑期怎么过？

    以我个人高二的学习为例，说说大考前一年的暑假应该怎么过，可能不尽适用，但就当给大家做参考吧。
   
    我数学曾经不是特别强。所以高二的暑假就单独买了高一高二整整两年的四本基础练习题，从高一开始做起，因为是学过的内容，虽然不很扎实，但大致梗概还是懂得的，所以做起来比较顺风顺水。
   
    这样循序渐进而来，效果很好。
   
    暑假进行了一半的时候，进行到高二下学期。
   
    那一部分，有一些是自己已经掌握、但掌握得不是特别好的。
   
    但由于对整个高一和高二的知识进行了系统的梳理，所以信心也得以建立，心态上就较为放得开，在梳理高二下学期的东西的时候，就没有遇到既往在学校里那种艰难阻塞的感觉。
   
    尤其心态上的轻松和自信给我带来很大帮助，在教辅的解析和引例的指引下，我没有费很大力气，就把高二曾经有些悚惧的知识给通了一遍，完了之后，我做了几套高二期末的模拟题，成绩较之既往，要好了一些，信心继续增长。
   
    暑假的后半阶段，对照教材和教辅，我几乎把高三的知识进行了一个简单的通读，教材上的题目因为比较基础和简单，基本上做完，教辅上的题目，也大致做了半数以上，有些难题，大题，确实离开过来人的指点很难取得突破，但最起码我比别的同学早走了一步。
   
    其他学科我也大致简单复习了一遍。
   
    等到秋季再开学的时候，不管是对于各个学科的信心，还是上课时候的精神状态，和专注度，较之其他同学，我都有了一个显著的提升。
   
    秋季上课，当大多数同学还在迷迷瞪瞪的满堂灌的时候，我已经在听课的时候，搜检老师说的重点内容了。
   
    非重点我可以不费太多时间就懂，对我来说已经不是问题了。
   
    而对于重点的、难点的题目，我尤其留心。
   
    但这个时候，大多数同学已经满堂灌了一节课，后边的这些重点，他们已经有心无力，记不过来了。
   
    和我一起的一个显著的例子，是我们班的班长，男生，数学一向好得很，也颇有些自负，在年级一直是比较靠前的，也曾经考过最高分。
   
    但是在那个暑假里边，他基本上是在出游和与同学的打球等游乐中度过的，像他这么优秀的同学，当然也不可能完全放松，也会有一些自己的计划和暑期学习方案，但恰恰就是由于过分的自信，消耗掉了他原本优秀的基础，与我的差距不仅在缩小，甚至被我反超。
   
    要知道即便是高三提前上课，一个半月的暑期也是一个相当有价值的时间段，在这个自我调适的好时机里，抓住的孩子，就会占得先机；抓不住的孩子，容易比那些抓住的孩子要事实上落后一步。
   
    高三开学的时候，班长的信心和以前一样，不怎么明显的看出有失落之类的情绪，但是一个章节结束之后的小测，我的成绩明显要好一些，这种状态下，我通过和他的对比，自信在客观上逐渐的堆积，量变达到质变，等到高三下学期的时候，班长和其他同学、老师，看我的眼光，从迷惑、质疑、到认可，尊重，我的成绩也一步步的稳固了起来，可以说那个高二的暑假，起了很大的作用。
   
    初二的孩子，可能没有高二的孩子那么懂事，自制力也没有那么强，所以需要有过来人带着，才能学，也才能学好，学的有效率，有体系。
   
    所以，建议大家在初二升初三的暑期，抓住这个难得的机会。不管是在家自己学，还是在机构学，找一对一的老师学，都可以。但是一定不能放松，这个暑假抓紧了，可能就会像我一样，由中等偏上，进步到一个更好的状态，或者“好”上加“强”。
   
    如果没有抓住机会，那就可能被反超，由非常好，变得“好”。
   
    这个暑假，是所有主动性具备、基础扎实、而成绩暂时不很领先的孩子，赶超的机会。
   
    付出和收获，是成正比的。
   
    一分汗水，一分收获。O(∩_∩)O
   
       

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