2015青岛中考英语试题解读：创设真实语境

　　一、专家评价

　　命题以《英语课程标准》(2011版)、《青岛市2015年初中学业考试说明》和教学实际为依据，题目设置侧重对学生基础知识和基本技能的考查，同时兼顾考试的选拔性, 试题难度比例适当, 题目设置有梯度，基础题与综合应用题分布合理，与往年相比，今年的试题适当加大了对词汇拼写的考查比重，有较好的区分度，有利于各种程度学生考出自己的水平。题干设置注重语境化，尽量创设真实的语言交际情境。

　　试题选材新颖、题材广泛，符合学生兴趣。有学习方法建议、征求朋友意见、人物故事、青少年自立、日常能源消费、常见食物词汇的由来、西方幽默文化。内容涉及合理制定学习计划、勤俭节约、富有爱心、培养自立精神、异域文化现象介绍，使学生能通过阅读拓展知识面，开阔视野，启迪思维。

　　试题话题贴近学生生活，紧密联系生活，体现了语言源于生活，还原于生活的本质。书面表达要求针对青少年的近视现象写一篇短文，学生根据写作要求并结合自身经验分析近视的成因和影响，提出保护视力的建议。作为学生熟悉的话题，学生有话可说，难度不大。引导学生科学用眼。

　　试题立意倡导正能量。旨在对学生进行积极健康的引导。例如:通过英国等国的“红鼻子节”, 让学生了解这一有趣的文化现象，富有创意的庆祝方式，让慈善深入人心；通过一位医生的故事，引导学生学会换位思考，传递爱心能量。

　　试题设计更具开放性，采用一定比例的图表、图画和文字提示信息，启发学生积极思考，进行创造性的表达。如在阅读表达中：学生通过观察一组图表和文字提示，根据个人理解完成“城市用电量”分析的短文，此题考查学生观察理解图表、运用语言的能力。

　　总之，整套试题科学、严谨，较好地协调了普及性和应用性、引领性和选拔性、知识的广度和深度的关系。在考虑知识覆盖面的同时，不忘突出重难点，做到“点”、“面”结合，以“点”带“面”,能够较好地检测出学生的英语学习水平，引领今后的初中英语教学。

 

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